RECICLAMOS PAPEL

HOLA FAMILIAS, HOY ENTRE TODOS VAMOS A RECORDAR CÓMO HEMOS HECHO EL PAPEL RECICLADO EN LOS TALLERES DEL COLE, POR SI OS ANIMÁIS A HACERLO EN CASA.


LO PRIMERO QUE TENEMOS QUE TENER EN CUENTA SON LOS MATERIALES: PAPEL PARA RECICLAR, AGUA, BARREÑOS O SIMILAR, UN BASTIDOR, TRAPOS PREFERENTEMENTE DE ALGODÓN Y DEPENDE DEL TIEMPO QUE TENGAMOS O CON QUIÉN LO HAGAMOS, UNA BATIDORA O  LICUADORA.
HAY DIFERENTES OPINIONES Y FORMAS DE CONSEGUIRLO, MÁS O MENOS TODOS SEGUIMOS EL MISMO PROCESO PERO CON VARIANTES. OS CONTAMOS COMO LO ESTAMOS HACIENDO EN EL CENTRO.


LO PRIMERO QUE HACEMOS ES CORTAR EL PAPEL EN PEDACITOS MUY PEQUEÑOS Y ECHARLOS EN EL BARREÑO CON AGUA PARA QUE SE VAYAN REBLANDECIENDO. SI USÁRAMOS AGUA CALIENTE Y LA CAMBIÁRAMOS, LAS TINTAS QUE TENGA EL PAPEL QUE VAMOS A RECICLAR SE IRÍAN EN GRAN MEDIDA.
NOSOTROS LO HACEMOS CON AGUA FRÍA (NO QUEREMOS GASTAR MUCHA AGUA Y TAMPOCO TENEMOS MUCHAS OPCIONES DE CALENTARLO EN EL COLE), LO ÚNICO QUE EL RESULTADO TIENE UN POCO DE COLOR (CUANDO, POR EJEMPLO, HEMOS QUERIDO QUE SALGA PAPEL ROJIZO, HEMOSUSADO TROCITOS DE PAPEL SEDA Y PINOCHO QUE "HAN TEÑIDO" LA PULPA DE CELULOSA.
UNA VEZ QUE TENEMOS EL PAPEL TROCEADO EN AGUA, PODRÍAMOS DEJARLO PARA EL DÍA SIGUIENTE, ASÍ EL PAPEL SE IRÁ DESHACIENDO EN EL AGUA Y PASADO ESE TIEMPO CON LAS MANOS FORMAREMOS UNA ESPECIE DE PULPA DE CELULOSA.
COMO QUEREMOS HACERLO EN EL TALLER EN EL MISMO DÍA, Y TENEMOS AYUDA DE VARIOS ADULTOS (LA MAESTRA Y FAMILIAS QUE COLABORAN EN LOS TALLERES), UTILIZAMOS UNA BATIDORA PARA CREAR UNA MASA.
TIENE QUE HABER MÁS O MENOS EL DOBLE DE AGUA QUE DE PAPEL DESHECHO.
CON LA MASA RESULTANTE, PULPA DE CELULOSA, HACEMOS NUESTRO PAPEL.


METEMOS EL BASTIDOR EN EL BARREÑO HASTA QUE SE CUBRE DE CELULOSA. NO OS PREOCUPÉIS SI NO CONSEGUÍS UN BASTIDOR, CON CUATRO MADERITOS Y TELA MOSQUITERA NOS PODEMOS FABRICAR UNO. EN EL COLE LAS MAESTRAS HAN UTILIZADO MARCOS DE FOTOS A LOS QUE HAN GRAPADO LA MOSQUITERA Y ESOS SON NUESTROS BASTIDORES.
CON EL BASTIDOR LLENO DE PULPA DE CELULOSA, COGEMOS UN TRAPO DE ALGODÓN, LO CUBRIMOS Y DAMOS LA VUELTA. CON TRAPOS Y ESPONJAS, ABSORVEMOS PARTE DEL AGUA SOBRANTE. QUITAMOS EL BASTIDOR Y DEJAMOS REPOSAR LA MASA EN EL PAÑO HASTA QUE SE SEQUE, AL DÍA SIGUIENTE.


Y... !YA TENEMOS NUESTRO PAPEL!


POR SI TENÉIS ALGUNA DUDA, AQUÍ OS DEJO  UN VÍDEO DONDE EXPLICAN PASO A PASO COMO HACERLO, HAY DIFERENTES FORMAS Y VARIANTES, PERO EN ESENCIA ES LO MISMO. ESPERO QUE OS GUSTE LA ACTIVIDAD:




Fuente: Youtube

LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO

NUESTRO COLE PERTENECE A LA RED DE ECOESCUELAS, NOS PREOCUPAMOS POR EN CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE, RECICLAMOS, REUTILIZAMOS Y SIEMPRE QUE PODEMOS REALIZAMOS ACTIVIDADES QUE LO POTENCIEN. EN EN COLE LO HEMOS VISTO CON LOS NIÑOS Y NIÑAS Y LES HA GUSTADO MUCHO (TAMBIÉN ESTÁ EN FORMATO CUENTO). SE LLAMA LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO, DE JOSÉ SARAMAGO, UNA BELLA HISTORIA PARA GRANDES Y PEQUEÑOS. NO OS LO PERDÁIS:



fuente: youtube

CUENTOS, CUENTOS Y MÁS CUENTOS

HOY ESTA ENTRADA ESTÁ DEDICADA A LOS CUENTOS. ¿CUÁL ES VUESTRO CUENTO FAVORITO? YO NO PODRÍA DECIDIRME SÓLO POR UNO O DOS. ALGUNOS DE LOS QUE MÁS ME GUSTAN SON:


EL POLLO PEPE (SM) PARA LOS MÁS PEQUEÑOS ES UN GRAN CLÁSICO.


¿A QUÉ SABE LA LUNA? (KALANDRAKA) PARA TODOS LOS NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL (Y PRIMEROS CURSOS DE PRIMARIA).


POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA (EDITORIAL JUVENTUD).


EL CAZO DE LORENZO (EDITORIAL JUVENTUD).


INÉS DEL REVÉSLOS TRES BANDIDOS (KALANDRAKA).


DONDE VIVEN LOS MONSTRUOS  (EDITORIAL ALFAGUARA).


Y... PODRÍA SEGUIR AÑADIENDO MUCHOS MÁS, PERO HARÉ OTRA COSA: OS PONGO UN ENLACE PARA QUE MAMÁ O PAPÁ PUEDAN BUSCAR RECOMENDACIONES DE CUENTOS POR EDAD, TEMÁTICA, ETC.

LAS MATEMÁTICAS... ¡NO SON ABURRIDAS!

A veces los niños no encuentran motivación en actividades matemáticas, y nos empeñamos en realizar actividades repetitivas y alejadas de la realidad, poco significativas. Las matemáticas forman parte de la vida (cuando miramos el reloj, cuando llenamos más o menos un vaso de agua, cuando pensamos si cabrá todo lo que hemos comprado en las bolsas,...) y los niños y niñas deben ver que aprender contenidos matemáticos "sirve" para algo. Aquí os dejo un interesante enlace donde encontrar recursos varios:  http://www.matematicasdivertidas.com/

¡¡Música!!

No sé vosotros, pero yo no sabría vivir sin música. La verdad es que escucho mucha música "infantil" pero creo que debemos inculcar a los niños y niñas la pasión por todo tipo de música. Aquí va un pedacito de historia de la música.